建有效环境，展教学新貌

——主题活动中有效环境构建的“加与减”策略

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主题活动中的环境为实现主题目标服务，为此它的创设需要遵循灵动原则及幼儿为本的原则。然而在现实生活中，很多幼儿园里的环境并没有为主题目标的达成服务。主题背景下的环境构建存在以下问题。

以教师立场出发，缺乏学习内涵。从教师立场出发创设的环境往往初看很美观，但实际缺乏促进幼儿学习的机会。不吸引幼儿关注的环境，无法起到环境育人的作用。（剩余2731字）

试读结束

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