定位·描摹·培育

——幼儿“勇敢品格”养成的教学实践

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“勇敢品格”是面对困难、挑战、危险或不确定性时，能够保持镇定、坚定并勇于采取行动的态度和行为。

学前阶段是品格教育的关键时期，这一阶段幼儿能否形成良好品格，对于幼儿未来的发展和进步有着极其重要的意义和价值。本文结合实践经验，精准把握幼儿勇敢品格的内涵，描摹和辨别幼儿勇敢品格的真实样貌，设计课程目标，并建设“勇敢品格”培养课程，思考培养方式，鼓励幼儿表达自身看法，表现勇敢，促成勇敢品格的形成。（剩余3555字）

试读结束

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