以养为主，自然而育：托育课程的园本实践

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以现实境遇为契机、真实问题为抓手、课题研究为依托，不断助推园所“婴幼儿生活养育”课程建设逐步迈向深入。

21 世纪以来，由于我国女性就业率提高，双职工家庭日益增加，导致家庭功能弱化，无法对婴幼儿进行有效照护，社会托育服务需求大幅扩张。[1]为回应社会需要，2019 年国务院办公厅下发了《关于促进3 岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》（下文简称《意见》），从国家层面对婴幼儿照护服务做出了顶层设计。（剩余5968字）

试读结束

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