与儿童一起观察：儿童观察仪带来的机会与挑战

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在儿童视角越来越被重视的今天，赋予儿童发表观点的权利，倾听儿童的想法，让儿童参与一日生活中与自己有关的探究或决策的观念，已越来越为广大幼教工作者所接受和推崇。尤其在马赛克方法（MosaicApproach）被引入我国后，一些高校学者和幼儿园一线工作者开始在幼儿园实践中尝试使用这种融合了多元方法、多重声音的参与式研究范式，以收集更全面的、更完整的描绘幼儿及其生活世界图景的资料，作为优化幼儿教育环境和教育方式的依据。（剩余5563字）

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