用心倾听才有真分享

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案例中教师的两难处境是我们在实践中经常遇到的问题。面对这样的情况，我们需要反思：游戏后的集中分享该如何有效进行？谁才是游戏分享中具有话语权的人？

游戏是孩子经验的体现，每个孩子的分享都是根据自己的兴趣、需要和能力来进行的。孩子的那些在教师看来没什么意义的讲述，可能背后隐藏着孩子最想表达的想法，是孩子内心觉得最有价值的分享内容。（剩余366字）

试读结束

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