儿童视角与教师视角的差异

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案例中，当教师为航航搭建时的想法和做法赞叹不已时，航航却只是沉浸在“住进房子”的喜悦之中。教师的困惑凸显了儿童视角与教师视角的差异。这种差异促使我们反思：当我们试图将孩子的下意识行为转化为“标准化"经验时，我们其实是以成人的思维框架限制了孩子的自由探索。

航航在搭建时确实表现出创新的行为，然而他自己或许并未在意识层面觉察这种行为的创新性。（剩余1827字）

试读结束

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