同伴冲突背后的社会情感学习

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刘少英，浙江理工大学心理系教授，致力于儿童心理发展与教育研究，主要关注0—6岁儿童心理发展与家庭教育。

同伴冲突在幼儿园一日生活中普遍发生，是指幼儿在同伴交往中由于资源有限、需求不一致、意见有分歧或无意碰撞等引发的言语、肢体动作、关系等方面的对立、反抗的行为过程。同伴冲突作为幼儿同伴交往中的常见现象，通常蕴含着幼儿社会情感学习的契机。（剩余5098字）

试读结束

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