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写字教学是低年级小学语文教学的重点与难点。当前，在低年级写字教学中，有的学生缺乏参与写字学习的积极性，对汉字结构和笔画顺序的记忆不够准确，书写错误率较高。针对这种情况，教师应运用有效的写字教学策略，充分调动学生的写字兴趣，提高写字教学效果。因此，探讨提升写字教学效率的可行策略十分必要。
一、情景教学——以情境激发写字兴趣
创设教学情境是营造良好课堂氛围、优化学生学习环境的有效方法。（剩余2522字）
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写字教学：让课堂绽放精彩
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