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在基于文献阅读的写作教学中，教师应以阅读为基础，助力学生开展真实且生动的写作，实现高质量的文字表达。那么，怎样的读写融合方式才能达成高质量的文字表达呢？首先，教师要带领学生挖掘文本知识，引导学生体验个性化的阅读策略，并将习作支架融入其中，使阅读行为凸显写作指向特色。接着，教师要创设逼真的情境，让学生运用前期习得的写作知识，将写作心理转化为对写作策略的具体实践。（剩余2724字）
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从文献阅读到写作：让文字表达有方法
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