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在核心素养教育理念下，小学语文阅读教学正朝着深层次、多维度方向发展。如何在教学中切实提升学生的思维能力、拓宽其学习视野并推动知识的实践应用，已成为语文教学亟待解决的问题。探索核心素养理念下的小学语文阅读教学策略，有助于提升阅读教学的质量。
一、以质疑为桨，划动思维发展之舟
在学生思维进阶的过程中，质疑解惑绝非简单的问答环节，而是贯穿认知深化全程的核心枢纽。（剩余2522字）
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核心素养下的阅读教学探索
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