小学低年级高效识字教学之我见
摘要：小学1―2年级是学生认字的启蒙阶段，此阶段的学习对学生今后阅读能力的培养至关重要。识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。这一阶段，学生识字如何、养成怎样的识字习惯和能力，对今后的识字及整个语文学习影响深远。识字过程应将儿童熟识的语言要素作为主要材料，充分利用学生的生活环境和生活经验，运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，采用识字和用字相结合的方法，开展识字教学。（剩余2608字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。