解锁文本之美，让审美之花悄悄绽放

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小学语文阅读教学与审美培育密不可分。文本中所蕴含的意象、修辞、情感及文化元素，都是助力学生提升审美鉴赏能力的良好素材。但在实际教学过程中，有的学生可能存在审美感知不够深刻、品鉴能力有待加强的情况，难以充分领略文本之美。本文从聚焦文本意象、深究语言修辞、体悟情感共鸣、挖掘文化意蕴四个方面展开深入分析，旨在提高阅读教学效果，促使学生读懂文本所蕴含的美感。（剩余2690字）

试读结束

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