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当前，核心素养的培养已成为教学的重心。而参与式群文阅读强调互动参与性，能够解决传统群文阅读教学中学生主体性缺失的问题，有利于激发学生的求知欲和参与热情。因此，本文立足核心素养视角，对小学语文参与式群文阅读教学策略展开深入分析，旨在构建高效且具有深度的阅读课堂，
一、以议题为锚点，激发学生的认知
在群文阅读中，议题扮演着重要角色。（剩余2526字）
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根植核心素养，推进语文参与式群文阅读教学
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