让不一样的种子开出多彩的花

——三级支持系统模式下特需学生融合教育的探索实践

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【摘要】笔者所在学校关爱特需学生的成长，在三级支持系统下开展特需学生的融合教育的探索实践，助力普通学校里的特需学生健康成长。学校通过打造全员、全方位、全过程的正向环境支持系统，开展普特学生帮扶活动和各类培训，促进特需学生的主动发展，完善了适切、共融、内外协作的小组支持系统等措施，为特需学生设计专门课程，为特需学生制订个别化教育计划，提高他们的学业、社交和社会适应能力，让每个孩子都享有公平的教育机会。（剩余2250字）

试读结束

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