基于交际语境，开展习作教学
——以《我的心儿怦怦跳》教学为例
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【摘要】在小学阶段，许多学生对写作“望而生畏”，没有写作思路，缺乏写作动力。针对这一问题，教师可以引入交际语境习作理念，结合生活化语境，引导学生主动表达，进而完成习作。相关的举措有：构建合适的对话平台、明确习作的交际目的、灵活运用教学策略、创设多元评价模式。
【关键词】小学习作；交际语境；教学策略
交际语境习作是当前影响较广的一种写作教育理念，它是以读者为中心、以交流为目的，利用语境生成实现写作的一种方法。（剩余3052字）