任务驱动 生活联动

——非连续性文本阅读教学的策略研究

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【摘要】连续性文本阅读与学生的日常生活关联密切。本文旨在通过任务驱动，运用阅读策略，优化阅读评价，提升学生学科素养，培养学生从多种视角阅读、筛选整合信息以及解决现实问题的能力。

【关键词】非连续性文本阅读；阅读教学策略；文本资源

在日常教学中，教师要兼顾语文学科工具性与人文性的统一，加强非连续文本与生活之间的关联，对教材进行二次开发。（剩余2690字）

试读结束

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