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【摘要】小学综合实践活动课程应从学生的真实生活和发展需求出发，让学生在生活情境中自主发现问题，自主深入探究，自主体验过程。本文从分小组、选主题、组内分工、最终评价等方面，阐述在综合实践活动的课堂上，找准教师指导与学生自主的平衡点的重要性。
【关键词】小学综合实践活动课程；主导；自主；平衡点
小学综合实践活动课程从其诞生之日起就被标上了“自主”“体验”“探究”等关键词。（剩余3231字）
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找准“导”与“自”的平衡点
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