基于素养立意的语文联结性学习

——以统编版小学《语文》三年级（下册）《肥皂泡》为例

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【摘要】语文联结性学习，是教师引导学生主动发现与建构“影响学生语文素养的各个要素之间的关联”的学习过程。在课堂学习活动中，应在“大单元”视角引领下明确目标，将学习内容与儿童生活经验相联结，与主题相关的拓展阅读资源相联结，从而构建积极的学习场域，使学生在轻松愉快的情绪下进行学习和创造，促进语文素养不断提升。（剩余3646字）

试读结束

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