基于核心素养发展的小学语文“诗立方”课程设计与实践

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【摘要】教师在语文实践活动中，要立足于发展学生的语文核心素养，综合运用多种方法阅读整本书，增强课程的综合性和实践性。以小学语文“诗立方”育人课程的设计与实施为案例，立足语文核心素养的学科特征，探讨以儿童诗为课程内容的拓展性整本书课程设计与实施。

【关键词】核心素养；“诗立方”；课程设计

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出：“语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。（剩余4546字）