小学数学课堂中的表现性学习任务及其量规的设计与实践

——以“圆的面积”为例

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摘 要：“圆”这一单元在小学数学“图形与几何”板块有着重要的地位，学生对于圆的面积推导的学习，相比直边图形的面积推导要困难许多。课程标准这种对圆的面积的学习目标的要求是“探索”和“掌握”——探索并掌握圆的面积公式，也就是要求学生对圆的面积公式进行探究，发现圆与已学过的平面图形存在的联系和区别，从而找到探究的方向和思路，获得理性、严谨的认识。（剩余3679字）

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