基于生活化的口语交际能力提升的策略研究

摘 要：口语交际能力是学生综合素养的一个重要方面，小学阶段是培养学生口语交际能力的关键时期，教师要重视口语交际的教学，以学生为主体，探究有效的途径和方法，有目标、有计划、有梯度地培养学生口语交际的能力。同时，教师还要善于挖掘口语交际的丰富素材，加强口语交际与生活的联系，实现互动资源的整合，促进学生交际的内在需要，让他们在敢说的基础上逐步向着清楚、条理、生动地表达迈进，达到能够主动交际的目的。（剩余5207字）

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