小学语文阅读教学中的有效提问策略探讨

摘 要：提问是教师组织课堂教学的主要方式，同时也是师生互动中不可或缺的基本条件。在小学语文阅读教学中，虽然很多教师都会对学生进行提问，但是提问的方式非常单一，基本上就是“教师问学生答”，“满堂问”的现象非常普遍，并未实现理想的提问效果。文章从有效性的提问特征出发，对小学语文阅读教学中的有效提问策略做出相关研究探讨。（剩余5090字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。