运用比较策略，促进学生深度学习

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在阅读教学中，教师采取比较策略可以促进学生对文本语言的理解与感悟，帮助学生发现文本中独特的表达范式，促进学生审美鉴赏能力的提升等。对于一篇文章来说，作者为什么这样写，而不那样写都是有着其独特的写作意图的。教师引导学生就文本的遣词造句、布局谋篇等方面展开比较学习，可以提升学生比较、分析、辨别以及提取信息的能力，使学生的阅读不再浮于表面，而是走进阅读的深处。（剩余3023字）

试读结束

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