浸润式教学在“和大人一起读”中的运用
统编本教材新增了“和大人一起读”栏目，首次把陪伴阅读纳入语文课程。在“和大人一起读”栏目教学时，教师找准触发学生联系自己生活经验的关联点，可以从双向生活场景创设、多轮共读机会创设及多重陪同角色创设这三个维度入手，采用循序渐进、多管齐下的策略，使学生随时随地开展浸润式阅读。
一、双向生活场景创设
双向生活场景创设是指借助网络和教室，为学生开展“和大人一起读”活动创设空间场景和区域场景，简单来说就是在学校中创设家庭元素，在家庭中创设学校元素，这种融合式的双向生活场景，让学生随时随地都能开展浸润式阅读。（剩余1170字）
