聚焦预测　习得策略

——以三年级上册预测策略单元为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在阅读文本时，读者可以依据如情节、插图等文中传达的信息，结合自身的阅读和生活经验对下文内容进行推测，这就是预测。三年级上册第四单元以预测策略贯串始终，对单元内容有针对性地进行编排：《总也倒不了的老屋》是一篇精读课文，教学预测可借助旁批、课后习题来展开。该单元还编排了两篇略读课文《小狗学叫》《胡萝卜先生的长胡子》，教师应鼓励学生边读边预测后面的内容，再通过交流，对预测策略进行梳理总结。（剩余2843字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人