新课标下小学语文批注式阅读教学的问题与对策研究

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在《义务教育语文课程标准（2022年版）》的指导下，小学语文教学的核心不仅在于知识的传授，更在于对学生综合能力的培养。批注式阅读教学作为实现这一目标的有效途径，其理论基础深植于教学理念之中。这种教学方式鼓励学生在教师的引导下，主动与文本对话，发现并探索文本深层的意义，这不仅能够提升学生分析文本的能力，也能够促进其个人思维方式的成熟。（剩余2739字）

试读结束

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