小学阅读指南·导学版

2024年12期

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《小学阅读指南》1993年创刊，国际标准连续出版物号ISSN1008-0090,国内统一连续出版物号CN23-1422/... 展开

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新课标背景下小学语文课堂教学中阅读能力提升的策略与实践 在当今社会，阅读已成为获取知识、拓宽视野、提高个人素养的重要途径。阅读教学在教育体系中占据着举足轻重的地位，它不仅是语言学科的基础，也是培养学生思维能力、创新能力和自主学习能力的关键环节。然而，阅读教学的实施并非易事，教师需要运用科学的方法...
“双减”背景下低年级语文课堂作业设计与评价 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（后文简称“双减”）中指出“学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业”“教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。”因此，教师在进行作业设计时...
小学语文教育中的个性化学习策略研究与实践 在新课改背景下，随着教育教学改革工作的逐渐深入，传统的教学模式已经不能满足当前学生发展的需求，在此基础上开展小学语文教育教学改革工作，有利于实现学生的个性化学习，帮助学生提高语文素养。个性化学习策略的应用，对学生全面发展具有重要作用。在小学...
立足单元整体，落实语文要素 开展单元整体教学，是构建更为完整的知识体系，防止知识碎片化的有效方式。统编版教科书，为每一个单元规划了不同的语文要素，这些语文要素是学生需要掌握的语文基本知识和技能，也是这一个单元语文教学的核心内容。在语文教学中落实语文要素，既有助于培养学...
小学语文阅读习惯培养与阅读能力发展 小学语文阅读教育一直是语文教学中的重要组成部分。阅读是语文学科的核心，对学生的语言表达能力、思维能力和文化素养的培养具有重要意义。然而，部分学生的阅读兴趣逐渐下降，阅读能力不足。因此，如何培养学生良好的阅读习惯和提高阅读能力成为当前语文教育...
核心素养导向下的小学语文儿童诗阅读教学 诗词文化在我国具有悠久的历史和深厚的艺术底蕴，诗歌更具有鲜明的文化气息。学生在幼儿园时期就接触了古诗词文学，这已经成为儿童启蒙教育中非常重要的一个环节。儿童诗在内容和形式上比较生动活泼、短小精练，更加容易被小学阶段的学生接受，在提升学生的文...
小学语文教学中渗透中华优秀传统文化路径探究 中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，是中华民族精神的重要源泉。在小学语文教学中渗透中华优秀传统文化，有助于培养学生的民族自豪感、增强民族凝聚力，同时也能提高学生的语文素养。因此，探索小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的路径具有重要意义。笔者结...
“双减”背景下小学语文作业优化设计策略 语文作业是帮助学生巩固课堂所学、提高知识水平等的重要途径。在传统理念下，小学语文作业设计策略以应试为主，学生不仅压力较大，而且缺乏热情，其作业质量也难以得到保证。在双减政策不断深入的背景下，教师要注重将“减负提质”作为新的作业设计理念，积极...

统编版小学语文习作教学生活化实践探究 小学语文教育是培养学生语言文字运用能力的基础阶段。随着教育改革的深入，小学语文习作教学越来越注重与实际生活的联系。统编版小学语文习作教学的“生活化”理念强调学生在实际生活中，将所学知识与所感、所想、所经历的故事相结合，用真实情感和语言来表达...
勤积累，会写作 小学阶段正是对学生进行启蒙教育的关键阶段，由于刚刚进入系统的学习环境中，学生的学习表现参差不齐，普遍存在写作兴趣不足、写作素材匮乏、组织结构混乱的现象。在语文作文教学活动中，为了有效提高学生的写作能力，教师要结合对学生的日常观察制订有针对性...

让“提问”在小学语文阅读指导中彰显精彩 在小学语文阅读课堂教学中，提问是教师掌握学生阅读情况、优化教学效果的重要方法。新课标下的语文教学调动了学生的阅读积极性，引导学生发挥主体作用。阅读是小学语文教学的重点之一，是激活学生思维、增进学生理解、树立学生问题意识的载体。在阅读指导过程...
小学语文阅读写作与新时代劳动教育的融合实践研究 在新时代背景下，劳动教育被赋予了新的内涵和价值，同时，小学语文阅读写作作为基础教育的重要组成部分，也面临着新的要求和挑战。如何将小学语文阅读写作与新时代劳动教育有效融合，成为当前教育领域关注的热点问题。一、小学语文阅读写作与新时代劳动教育...
小学语文批注式阅读教学的问题与对策 《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提到“培养学生的阅读与鉴赏能力，促使学生能够对文章的内容有深刻认知，体会文章内容中所抒发的情感。通过采用批注和圈点等方法，对于文章中不理解的内容提出质疑，并乐于与其他学生进行交流和讨论。”由此可以看...
指向核心素养的小学语文读写融合教学 小学语文核心素养的培养不仅关乎学生的语文学习成绩，更是他们在未来学习与工作中不可或缺的能力。在小学语文教学中，读写融合教学被普遍认为是提升学生语文能力的关键途径。读写融合教学不仅仅是将阅读与写作两个教学领域简单地结合在一起，而是着眼于语文教...
基于核心素养的小学语文中低年段大单元阅读教学设计研究 在教育改革发展背景下，教师在阅读课堂进行了各种尝试和探索。大单元阅读教学是一种体系化教学模式，可以使语文阅读教学更加系统，提高了阅读课堂的教学深度。在大单元教学框架下，教师要带领学生学习文章修辞手法，准确把握文章的情感内涵，逐步培养学生的阅...
“双减”背景下小学语文大单元作业设计实践 《义务教育语文课程标准（2022版）》（以下简称“新课标”）中指出作业设计要在识记、理解和应用的基础上加强综合性、探究性和开放性，为学生发挥创造力提供空间。大单元作业设计可以有效激发学生的探究欲，将知识的广度与深度融为一体，推动学生通过实际...
基于项目式学习的小学语文识字教学的策略探讨 在小学语文教学中，识字是基础且关键的一环。项目式学习作为一种富有创新性和实践性的教学方法，对于提升识字教学效果具有显著意义。本文将从巧用教材、图字对照、直观演示和生活课堂四个方面，探讨基于项目式学习的小学语文识字教学策略，旨在帮助学生更好地...
关于小学语文习作教学中个性化教学有效开展的探讨 随着教育改革的深入推进，个性化教学逐渐成为教育界关注的焦点。个性化教学注重学生的个体差异，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，有助于提高教学质量。小学语文习作教学是培养学生表达能力、思维能力和审美能力的重要途径，实施个性化教学对于提高学生...
核心素养视域下小古文阅读教学策略研究 素质教育背景下的小学语文教学要求教师不仅要注重理论知识，更需注重学生学科核心素养的发展。教师应将培育学生学科核心素养的任务贯穿小古文阅读教学的始终，引导学生透过文字表象看到实质，加深对所学知识的理解记忆，促进学生综合素质能力的全面发展。本文...
新课标背景下小学语文阅读教学策略探讨 新课标背景下，人才培养更加关注学生核心素养的提升，就小学语文教学而言，阅读能力是学生的必备能力，也是语文核心素养关注的重要维度。提升小学语文阅读教学水平，全面提升小学语文阅读课堂教学质量已经成为当下小学语文教学的重要趋势。通过科学的教学方法...

“文学阅读与创意表达”任务群理念下的小学语文阅读教学研究 文学阅读与创意表达具有广泛的价值和意义，通过阅读文学作品，学生可以了解到各种文化背景下的人物、情节和思想。这不仅扩大了他们的视野，也有助于培养他们的情感和审美能力。创意表达是学生思维发展和个性培养的重要途径，通过创作作品、演讲和分享，学生可...
互联网背景下小学语文阅读互动模式构建探讨 随着互联网的快速发展，传统的阅读教学方式越来越难以适应现在的教学情况。为此，教师要在阅读课堂上多与学生进行沟通，采用全新的教学方式，激发学生的学习热情。互动式教学能更好地反映学生在学习中的主体性，从而在某种意义上改善目前的教学状况。本文针对...
指向培育时代新人的小学语文时事阅读教学实践 新时代学生应该胸怀天下，关注时事，了解国家和世界正在发生的事情。在小学语文教学中，教师应该合理引导学生关注时事，开展时事阅读，这不仅有利于提升学生的阅读能力，同时也能够培养他们的社会责任感和民族意识，让学生通过时事学习先进的思想与理念，丰富...
小学语文阅读课堂教学中提升阅读能力的思考 阅读在语文教学中至关重要，然而学生对课文的阅读理解能力有差异，造成了他们的阅读学习水平参差不齐，也影响了学生对课文的阅读学习积极性。当前，提高学生的语文阅读能力已成为焦点，教师应该对当前的语文阅读教学进行优化，改变学生的不良阅读习惯，让他们...
小学语文大单元阅读教学中的大情景创设 大单元教学是语文新课标的新要求，强调立足单元整体设计教学活动，整合教学内容，引领学生进行系统性、整体性的学习。大情景指的是大单元教学情景，是结合学生生活经验、学习需求和单元教学目标创设的情景。由于小学语文大单元阅读教学要求教师要拥有较高的学...
小学语文高段“文学阅读与创意表达”任务群的构建策略 在小学语文教学中，培养学生的阅读能力和创意表达能力是至关重要的任务。“文学阅读与创意表达”任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验。“文学阅读与创意表达”任务群作为提高学...
新课标下小学语文批注式阅读教学的问题与对策研究 在《义务教育语文课程标准（2022年版）》的指导下，小学语文教学的核心不仅在于知识的传授，更在于对学生综合能力的培养。批注式阅读教学作为实现这一目标的有效途径，其理论基础深植于教学理念之中。这种教学方式鼓励学生在教师的引导下，主动与文本对话...
探索家庭阅读环境对小学生阅读能力的影响 在当今社会，阅读能力对个体的发展至关重要，尤其是对于学生这一特定群体而言。家庭作为他们最早接触的环境，其阅读环境对于培养学生的阅读能力起着至关重要的作用。因此，深入探究家庭阅读环境对小学生阅读能力的影响，提出相应的优化策略，对于促进其全面发...
论提升小学语文阅读教学质量的可选方法 教育领域的日渐发展壮大，使得越来越多的社会人士开始关注小学语文的阅读教学工作，在对教师提出更高标准的教育工作要求的同时，也在极大程度上促进教师教学思想、教学方法的优化与变革。本文将聚焦于部编版小学语文五年级上册的《“精彩极了”和“糟糕透了”...

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