核心素养视域下小古文阅读教学策略研究

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素质教育背景下的小学语文教学要求教师不仅要注重理论知识，更需注重学生学科核心素养的发展。教师应将培育学生学科核心素养的任务贯穿小古文阅读教学的始终，引导学生透过文字表象看到实质，加深对所学知识的理解记忆，促进学生综合素质能力的全面发展。本文主要阐述核心素养视域下小古文阅读教学策略，希望对小古文阅读教学改革起到借鉴作用。（剩余2761字）

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