勤积累，会写作

——分析小学语文作文指导有效方法

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小学阶段正是对学生进行启蒙教育的关键阶段，由于刚刚进入系统的学习环境中，学生的学习表现参差不齐，普遍存在写作兴趣不足、写作素材匮乏、组织结构混乱的现象。在语文作文教学活动中，为了有效提高学生的写作能力，教师要结合对学生的日常观察制订有针对性的教学策略，在整体教学计划中进行调整，不断优化写作教学思路，有效提高小学语文写作课堂的教学品质。（剩余2817字）

试读结束

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