“双减”背景下小学语文大单元作业设计实践

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《义务教育语文课程标准（2022版）》（以下简称“新课标”）中指出作业设计要在识记、理解和应用的基础上加强综合性、探究性和开放性，为学生发挥创造力提供空间。大单元作业设计可以有效激发学生的探究欲，将知识的广度与深度融为一体，推动学生通过实际操作来深化对语文知识的掌握。大单元作业的优质设计能够有效提高教育质量，通过精心设计的作业，教师可以促使学生在复习旧知的同时探索新知，有效地实现知识的迁移应用。（剩余2957字）

试读结束

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