基于核心素养的高中英语读后续写教学探究

【摘要】新课标要求教师在英语教学中培养学生的语言能力、学习能力、文化意识和思维品质等四个方面的核心素养。为了实现这些目标，新教材在每个单元都设置了“Reading for writing”课型，旨在以读促写。目前，多个省份已将读后续写题型加入高考范围之内，以此考查高中生的英语整体实力。鉴于此，本文就如何提升高中英语读后续写教学的实效性进行探讨。（剩余4496字）

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