校本阅读课程在基础教育改革中的落地问题
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摘要：新世纪教育改革的征程上，阅读课程的落实是重点，但是在具体操作的过程中却有着这样那样的盲区。弥补盲区，解决问题，校本课程可以是一把利器。当我们以解决问题、辅助落实的基本定位去开发校本课程的时候，它便可以成为课堂教学的“最佳助攻”，而非“鸡肋”。
关键词：阅读盲区；课程定位；开发策略
当我们带着回顾的眼光去看基础教育改革的40年、70年时，很多专家学者都提出高效的教育改革理念并未转化为同样高效的课堂教育教学行为[1][2]，可见，从理念到行为，这中间还隔着一个不能忽视的“落地”问题。（剩余4851字）