运用“五法”，在古诗教学中培养学生的想象力

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2022年版课标对第一学段古诗文阅读的要求是：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。笔者认为学习古诗应该充分调动学生的生活经验，让学生在想象中理解、感受古诗的意境和情感。而想象的起点可以是课本上的插图，可以是自己理解的图式，也可以是生活本身。在此三者共同作用下，运用“五法”，从而培养和发展学生的想象力。（剩余2661字）

试读结束

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