共生律：汇聚蓬勃的力量
——以《为人民服务》教学为例
魏星
全国著名特级教师，正高级教师。主张按照“言语生成律”教语文，追求言意共生、情境创生、教学相生、生生不息的教学风格。出版《魏星：言语生成律》《语用：语文教学新坐标》等著作，在《小学语文教学》等杂志上发表文章100多篇，曾获江苏省教学成果奖、教育科研成果奖一等奖。
先打个比方。如果把核心素养比作是一座“冰山模型”的话，那露在水面上的、看得见的部分是语言行为，而潜藏在水底下的更为巨大的部分是语言背后的情感、思维、审美和文化的部分。（剩余2903字）