小学语文教学的审美特征
2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》明确指出：“以提高学生审美和人文素养为目标，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段。”由于课程是学生学习活动的总和，实施课程是学校工作的中心，而语文课程是课程中最核心的基础课程。因此，在目标上，应着力探索语文课程中审美教育的内容、方法、途径及其特点和规律；在策略上要整体布局，长远规划，把美育落实在语文课上，落准在学科核心素养中，落细在语文学科的文本之美、文体之美、文化之美上。（剩余3786字）