五年制高职院校课堂教学理念与目标的创新思考

——以信息技术类专业为例

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[中图分类号］G712 [文献标志码］A[文章编号]2096-0603（2025）33-0121-04

深化职业教育“三教"改革是职业院校课堂革命的必然要求。"课堂革命"主要通过教师、教材、教法的深度改革实现。具体来说，课堂作为教学的前沿阵地，是人才培养落地实施的最终环节，直接决定教学效果是否得到实质性提高，学生的实践能力和职业素养是否满足职场需求，是“三教"改革成效的最终检阅场。（剩余5931字）

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