产教融合共同体视角下高职院校师资队伍共建共享机制研究
——基于闽南地区高职院校的实证调查与政策建议
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[中图分类号］G717 [文献标志码］A [文章编号]2096-0603（2025）33-0085-04
一、问题提出
党的二十大报告明确提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇”，首次将“产教融合"上升到国家战略高度。师资队伍作为连接教育侧与产业侧的核心纽带，其专业水平、实践能力以及跨界流动意愿，直接决定了技术技能人才培养的规格与质量。（剩余7129字）
