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[中图分类号］G711 [文献标志码］A [文章编号]2096-0603（2025）28-0117-04
自教育部2020年颁布《高等学校课程政建设指导纲要》（以下简称《纲要》）以来，高等职业院校全方位推进课程政建设进程，致力于在专业课程教学一一这一知识传承与能力培育的主阵地中，助力学生“铸塑正确的世界观、人生观与价值观”，以达成育人与育才有机融合的教学终极旨归。（剩余5482字）
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立足Z世代大学生想意识特点的高职公共事业类课程政建设范式研究①
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