高等数学抽象概念教学的难点与对策

  • 打印
  • 收藏
收藏成功


打开文本图片集

[中图分类号]G642 [文献标志码]A [文章编号]2096-0603(2025)27-0149-04

高等数学作为高校理工类专业的基础课程,其核心内容在于掌握数学工具,更在于培养学生严密的逻辑思维能力与抽象分析能力。然而,在实际教学过程中,学生往往因抽象程度高、表达方式复杂而出现理解困难,教学效果不理想。(剩余6640字)

目录
monitor
客服机器人