生成式AI驱动大学英语课程教学质量提升路径解析①

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[中图分类号]G642 [文献标志码]A

[文章编号]2096-0603(2025)27-0073-04

当前人工智能领域正经历爆发式增长,生成式AI恰如变革先锋,用突破性手段重组教育行业布局。高校英语课程长期陷入资源雷同、教法刻板、辅助零碎的发展瓶颈。多数教材仍沿用固化的课文 + 习题模式,课堂互动常局限于机械问答,课后辅导也多依赖人工批改的滞后反馈,难以满足学生个性化学习需求。(剩余7081字)

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