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[中图分类号]G717 [文献标志码]A
[文章编号]2096-0603(2025)24-0173-04
在教育数字化战略稳步实施的背景下,高职院校人才培养体系面临多维层面重构的现实压力,教学组织方法、资源配置方式与治理结构均呈现出从局部调整向系统重塑的转型趋向。传统以专业为核心、以教师为主导的育人模式,难以应对技术介人和岗位导向等多种要求的同步融合。(剩余6542字)
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数字教育转型背景下高职院校“三位一体”协同发展路径探索
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