指向·策略：一切从“心”出发

——SECI模型在职业学校心理健康教学中的实效密码

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[中图分类号］G712 [文献标志码］A [文章编号]2096-0603（2025）11-0085-04

心理课堂教学是学校心理健康教育工作的重要内容，是提高学生心理素质的重要手段。在此背景下，引入SECI模型，通过知识的社会化、外化、组合化与内化，能让心理课堂上学生的经验与认知有效转化为实用技能，切实提升教学实效性。（剩余6060字）

试读结束

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