从“自在”到“自觉”：职业院校非遗传承的困境与突破

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［摘           要］  非遗与职业教育在文化传承、德技并修、工匠精神和审美素养等方面都具有天然的契合性，但就现状而言，两者仍面临着松散拼合的实践困境。因此，通过机制耦合推动非遗教学联合体、非遗课程融合体、非遗资源整合体、非遗文化聚合体的构建，是推进职业院校非遗传承系统化、常态化、可持续发展的关键。（剩余7325字）

试读结束

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