新制度主义视角下“三教”改革策略与路径研究

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［摘           要］  “三教”改革对应了职业教育“谁来教”“教什么”“怎么教”的三大根本问题。以新制度主义视角，结合规制性、规范性和文化-认知性三大核心要素，剖析“三教”改革面临的问题主要是教师培养制度、评价机制不健全，教材编制体制僵化、遴选机制不完善，教学理念不先进。（剩余7117字）

试读结束

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