高等职业院校联办本科班班主任管理模式初探索

——以杨凌职业技术学院土木工程联办本科20001、22003班为例

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［摘           要］  依托“职教20条”的政策导向，论述了本科层次职业教育的必要性，阐述了杨凌职业技术学院联办本科的办学基础，以土木工程专业联办本科20001、22003班为例，分析了学生的学习特点、心理特点、就业特点，给出了班主任管理模式的三项探索重点，即班级文化建设探索、技能文化融入班级管理探索、职业规划和学习指导探索。（剩余5955字）

试读结束

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