“三教”改革视阈下高职英语专业课程思政建设探析

——以综合英语教学为例

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［摘           要］  高职英语专业课程思政建设进入深化、系统化关键阶段。从教师、教材、教法的角度探讨思想政治教育融入高职英语专业课程教学的策略和实施途径，并以“综合英语”课程设计为例加以说明，旨在为当前高职英语专业课程思政的实施提供可借鉴的策略和路径。（剩余6239字）

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