构建“一机制 双提升 三平台 一模式”集团化人才培养体系的实践探索

——以玉溪烟草职业教育集团办学为例

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［摘           要］  结合云南区域产业发展资源优势，通过多年的探索与实践，以专业群为依托，形成“课堂搬到田间去、课程跟着节令走”的教学特色，建立集团化培养烟草现代农业新型人才的共同育人机制，提出从教师和学生两个层面实现产业服务能力和人才培养质量的“双提升”理念，搭建“生产+科研+经营”人才培养平台，构建“专业+产业”一体化人才培养模式，服务区域社会经济发展，促进专业链、人才链与产业链深度融合，为区域烟草农业产业发展提供高水平人才支持和智力支持。（剩余7610字）

试读结束

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