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［摘 要］ 高职院校思政课实践教学面临着形式之困、内容之困、效果之困；其困境之源在于教学理念的实践性失落、教学师资的原生性弱化、教学资源的低效性融合、教学保障的现实性无力；其取向之径在于完善顶层设计机制、夯实支撑保障体系，整合主体联动机制、规引育人协同体系，耦合资源共生机制、丰裕载体共频体系，创新考评多维机制、内洽立体生境体系。（剩余7114字）
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高职院校思政课实践教学的取道之困与取向之思
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