面向对象视角下提升高职院校学生阅读兴趣的分析与实践

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[摘           要]  高职院校对学生阅读兴趣提升工作需要常抓常紧、毫不懈怠。“线上课”与平时“线下课”存在诸多不同。使用软件工程中面向对象方法论对具体分析“如何提高大学生阅读兴趣”很有裨益;可以便捷使用高职院校学生线上、线下课的调整，以及音视频等教学素材的合理搭配，高效利用现有的互联网、终端设备、App等，为高职学生提供更好的信息服务。（剩余4476字）

试读结束

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