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[摘 要] 目的：探究在某高职院校医学检验技术专业生物化学检验课程教学中引入思政元素教学后的教学效果。方法：研究对象为某高校2020级高职医学检验技术专业学生，实验组70人、对照组120人，不同组别间教学时间相同，考核标准统一。（剩余4866字）
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医学检验技术专业生物化学检验课程引入思政元素的应用效果分析
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